Развиваем память с нейропсихологом

Что делать, если ребенок испытывает трудности с запоминанием?

Память — необходимый компонент любой деятельности человека. Без участия памяти человек не может ни играть, ни общаться, ни говорить, ни учиться.

Развитие памяти — необходимое условие успешного, разностороннего познания мира и усвоения новой информации. Память и обучение являются сторонами одного процесса. И если мы хотим, чтобы ребенок был успешен в обучении, необходимо развивать его память.

Как же развивать память ребенка правильно?

В решении этого вопроса вам поможет данное пособие, в котором представлен нейропсихологический подход к развитию и формированию памяти детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

В книге представлены игровые задания, с помощью которых можно развить память ребенка и сделать ее максимально эффективной. Благодаря игровому подходу, дети с удовольствием будут выполнять предложенные авторами упражнения и задания, направленные на развитие и формирование различных видов памяти.

Муравляндия

См. Приложение, рис. 1 «Муравляндия»

Взрослому
Для игры понадобятся счетные палочки разных цветов (вместо палочек можно использовать карандаши или фломастеры). Если у вас не оказалось материалов того же цвета, что на рисунке, замените их другими цветами, обсудив это с ребенком. На рисунке в верхней части листа цвет палочек значения не имеет, главное — запомнить правильное расположение элементов постройки. Обратите внимание ребенка на то, что на нижнем рисунке важно запомнить не только расположение палочек, но и цвет, таким образом задание становится сложнее.

Положите перед ребенком рисунок с фигурами из палочек. Попросите его выложить из палочек такие же домики, как на картинке. Обсудите с ребенком готовые постройки. Какой домик ему больше нравится? Какой самый красивый? Самый необычный? Самый большой? Самый удобный? Рассматривайте и обсуждайте построенные домики, для того чтобы ребенок как можно лучше их запомнил. Обращайте его внимание на детали. Когда обсуждение будет закончено, уберите образец.

После этого попросите ребенка закрыть глаза и отложите в сторону несколько палочек из его построек. Затем ребенок вспоминает и восстанавливает все элементы до первоначального образца, возвращая палочки на свои места. После выполнения задания верните образец и сверьте вместе с ребенком: все ли правильно он вспомнил?

Начинайте с небольшого количества изменений (1–3 элемента), постепенно увеличивайте их до 7. Также можно начинать с постройки 3–4 фигур, а не всех сразу.

Можно усложнить задание, «разрушив» не отдельные элементы, а одну или несколько построек целиком или все сразу.

Ребенку
«Представь, что ты оказался в волшебной стране Муравляндии. Здесь живут маленькие веселые муравьишки. Больше всего на свете они любят строить. Сегодня в их стране проходит конкурс на самый интересный домик из палочек. Каждый участник приготовил свой проект. Посмотри на чертежи и выложи из палочек нарисованные домики. Теперь постарайся запомнить все, что получилось. В самый разгар проведения конкурса начался ураган, который испортил некоторые постройки. Помоги муравьишкам восстановить домики. Вспомни, каких деталей не хватает, и почини постройки».